La pandemia a causa de la covid 19 ha desatado que varios sectores frenen sus actividades, ninguno se salva y unos suelen estar más afectados que otros. La educación es uno de los campos que más ha sido afectado por la actual situación que atraviesa el mundo.
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Asumiendo retos, actividades y estrategias que involucren interacción, creatividad, dedicación y sobre todo que permita continuar con el proceso de aprendizaje, profesores, alcaldes, gobernadores, gabinetes y el presidente se han puesto la tarea de continuar con la educación de manera virtual. Todo un reto porque es necesario continuar con el proceso educativo que se venía desarrollando hasta antes del aislamiento preventivo obligatorio.
Frente a esto, el gobernador de Cundinamarca, Nicolás García Bustos, con el fin de fortalecer el proceso educativo de niños y niñas del departamento creará una estrategia que implemente el uso de radio a través de la emisora del departamento, El Dorado Radio, y las emisoras comunitarias, donde el proceso de escolarización se pueda continuar a través de este canal como medio educativo.
El mandatario por medio de un vídeo publicado en redes sociales manifestó “La radio será el mejor mecanismo para que nuestros estudiantes no pierdan clases, para que nuestros estudiantes escuchen a sus profesores y para que también a través de la radio ellos puedan consultar sus inquietudes”.
“Vamos a llegar a cada rincón de este hermoso departamento, a los municipios, a los barrios, a las veredas y a las inspecciones”, continuó afirmando el mandatario.
El gobernador, destaco la labor que han estado realizando los docentes en este proceso de escolarización digital, donde esto ha sido un reto tanto para profesores como para alumnos. La intención de este proyecto es ampliar la cobertura permitiendo que todos los niños y niñas accedan a la educación a distancia.
Concluyendo, por medio de la emisora departamental y todas las emisoras comunitarias del departamento, este año se brindará una cobertura a niños, niñas, jóvenes y adultos que, por situaciones como la distancia, falta de acceso a medios digitales, internet y herramientas no estaban recibiendo educación.
